La clase de repetidores del Colegio de Pedro II: ¿un escalón en la carrera docente o una estrategia de formación? (1854-1876)

Resumen

El artículo se origina de una investigación más amplia sobre el
modo como se configuró históricamente el cuadro docente del
Colegio Pedro II a lo largo del período imperial. Se centra,
particularmente, sobre el proceso de creación de una nueva
categoría docente: la clase de los repetidores, por la Reforma
Couto Ferraz (1854), así como sobre su implementación en el
colegio, enfocando los primeros concursos realizados para la
selección de los repetidores y la trayectoria de algunos de ellos,
así como la polémica relacionada a la legitimidad de su función.
Se parte de la hipótesis de que con la creación de la clase de los
repetidores y de los explicadores, por la primera vez, el Colegio
de Pedro II es pensado como un local para la formación de
profesores, una formación que ocurre en la práctica, relacionada
a un profesor con más experiencia.