Profesores y profesoras públicas de Primeras Letras en Cotia (SP, 1870-1885): trayectorias docentes y estrategias del oficio de enseñar

Palabras clave: Historia de la Educación, profesor de primeras letras, Brasil Imperio, escuela pública

Resumen

Este artículo presenta catorce docentes públicos que enseñaron entre los años 1870 y 1885 en Cotia, municipio “caipira” (rural) del entorno de São Paulo-Brasil. Examina sus áreas de actuación en la docencia y en otros sectores de la sociedad, con destaque a un maestro y una maestra responsables por las primeras Escuelas de primeras letras por más de 25 años, formaron una pareja en la vida privada y enseñaron en la misma casa. Las principales fuentes utilizadas fueron informes de maestros, de gobierno y de inspectores, periódicos, libros de matrícula, datos demográficos, certificados de bautismo y matrimonio y diversos oficios. Está dividido en tres partes. En la primera discurre sobre Cotia y la cultura “caipira” (rural). A continuación, se centra en la pareja docente. Por último, presenta a los demás, diez maestros y dos maestras, que en el período estudiado asumieron Escuelas en el municipio.

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Biografía del autor/a

Fernanda Moraes, Professora de História do Estado de São Paulo
É historiadora e Mestra em Educação na área de História da Educação pela Universidade de São Paulo. Atualmente é professora de História do Estado de São Paulo.
Diana Vidal, Universidade de São Paulo, São Paulo, SP

Professora titular de História da Educação na Universidade de São Paulo. Diretora do Instituto de Estudos Brasileiros (USP). Coordenadora do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em História da Educação – NIEPHE. Bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPq. Membro do Comitê Executivo da International Standing Conference for the History of Education - ISCHE.

Publicado
2018-10-02
Cómo citar
Moraes, F., & Vidal, D. (2018). Profesores y profesoras públicas de Primeras Letras en Cotia (SP, 1870-1885): trayectorias docentes y estrategias del oficio de enseñar. Revista Brasileira De História Da Educação, 18, e034. Recuperado a partir de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/44834
Número
Vol. 18 (2018): Publicación continua de artículos
Sección
Dosier

Derechos de autor 2018 Fernanda Moraes, Diana Vidal

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