Concepção de leitura nas tarefas de casa de Português: da emergência ao silenciamento do sujeito crítico
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v21i0.4209Palavras-chave:
ensino, leitura, tarefa de casaResumo
O objetivo desta investigação é observar qual é a concepção de leitura encontrada nas tarefas de casa de Português em séries iniciais do ensino fundamental. Para responder à questão, conduzimos, em 1997, uma pesquisa etnográfica, de natureza aplicada, em escolas públicas e privadas do noroeste do Paraná. O trabalho teve por suporte teórico a análise do discurso de linha francesa e os estudos oriundos da pragmática. Os resultados parciais demonstraram que a concepção de leitura declarada pelos professores, em sintonia com as recentes teorias lingüísticas, é incoerente com a revelada nas tarefas de casa.Downloads
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