<b>O Ensino de sociologia como um campo (ou subcampo) científico

Vanessa do Rego Ferreira; Amurabi Oliveira

doi:10.4025/actascihumansoc.v37i1.25623

<b>O Ensino de sociologia como um campo (ou subcampo) científico

Vanessa do Rego Ferreira Universidade Federal de Alagoas
Amurabi Oliveira Universidade Federal de Santa Catarina

DOI: https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v37i1.25623

Résumé

O presente trabalho visa discutir as possibilidades de pensarmos o Ensino de Sociologia como um campo científico, partindo da compreensão de campo forjada por Bourdieu. Consideramos aqui tanto o processo de formulação histórica do Ensino de Sociologia no Brasil quanto a lógica imanente ao campo científico, regido por uma lógica singular que mobiliza os diversos agentes que estão dispostos nele. Trata-se de um ensaio teórico que almeja trazer novos elementos para a discussão desta questão.

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Bibliographies de l'auteur

Vanessa do Rego Ferreira, Universidade Federal de Alagoas

Licenciada em Ciências Sociais e Mestra em Educação pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), professora de Sociologia junto à Secretaria de Estado da Educação e do Esporte de Alagoas.

Amurabi Oliveira, Universidade Federal de Santa Catarina

Licenciado e Mestre em Ciências Sociais (UFCG), Doutor em Sociologia (UFPE), atualmente é professor da Universidade Federal de Santa Catarina atuando em seu Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política.

PDF (Português (Brasil))

Publiée

2015-08-19

Comment citer

Ferreira, V. do R., & Oliveira, A. (2015). <b>O Ensino de sociologia como um campo (ou subcampo) científico. Acta Scientiarum. Human and Social Sciences, 37(1), 31-39. https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v37i1.25623

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Numéro

Vol. 37 No 1 (2015)

Rubrique

Ciências Sociais

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