Editorial

• Editorial

  Ismara Eliane Vidal de Souza Tasso

  93

  • PDF (Português (Brasil))

• A categoria Modalidade no ensino de Francês: análise de Livro Didático - doi: 10.4025/actascilangcult.v35i2.15043

  Alexandra Araújo, Márluce Coan

  95-103

  • PDF (Português (Brasil))
• A (re) escrita de textos em livros didáticos de língua portuguesa - doi: 10.4025/actascilangcult.v35i2.17104

  Adair Vieira Gonçalves, Alice Ane Napolitano

  105-114

  • PDF (Português (Brasil))
• O processo de conscientização na sala de aula de língua espanhola - doi: 10.4025/actascilangcult.v35i2.15350

  Carla Mayumi Meneghini

  115-124

  • PDF (Português (Brasil))
• Formando professores de inglês para o contexto do inglês como língua franca - doi: 10.4025/actascilangcult.v35i2.14958

  Michele Salles El Kadri, Telma Gimenez

  125-133

  • PDF (Português (Brasil))
• O modelo ideológico de letramento e a concepção de escrita como trabalho: um paralelo - doi: 10.4025/actascilangcult.v35i2.13520

  Natalia Gonçalves Moterani

  135-141

  • PDF (Português (Brasil))
• Os discursos sobre a homossexualidade brasileira no período colonial - doi: 10.4025/actascilangcult.v35i2.19477

  Atílio Butturi Junior

  143-152

  • PDF (Português (Brasil))
• Urban discourse: textualities and materialities - doi: 10.4025/actascilangcult.v35i2.17277

  Maria Cleci Venturini

  153-160

  • PDF (Português (Brasil))
  • PDF (English)
• O papel das sequências narrativas na estrutura global de reportagens - doi: 10.4025/actascilangcult.v35i2.17337

  Gustavo Ximenes Cunha, Janaína de Assis Rufino

  161-170

  • PDF (Português (Brasil))
• À margem: escrita de exceção em cartas controladas pelo estado - doi: 10.4025/actascilangcult.v35i2.16932

  Vera Lucia da Silva, Juliana da Silveira

  171-178

  • PDF (Português (Brasil))
• Fenômenos variáveis e variantes líquidas produzidas no ataque complexo - doi: 10.4025/actascilangcult.v35i2.15639

  Luciane Trennephol da Costa

  179-186

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