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Vol. 11 Núm. 4 (2021)
Publicado:
2021-12-17
PEDAGOGÍA RADICAL E INCLUSIVA ANTES DEL CONDICIONAMIENTO
EN LOS CAMINOS DE LA EDUCACIÓN ENFOCADOS EN UN ESTADO CONSCIENTE
Carlos Roberto Sabbi, Geraldo Antônio da Rosa (Autor/a)
01-23
PDF (Português (Brasil))
LA PRESENCIA DEL FOLKLORE Y LA MÚSICA FOLK EN LOS PROGRAMAS DE RADIO DE LA ESCUELA
Daniele Isabel Ertel, Cristina Rolim Wolffenbüttel (Autor/a)
24-46
PDF (Português (Brasil))
RELIGIONES DE BASE AFRICANA EN EL CONTEXTO ESCOLAR
ESTADO DE LA CUESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES BRASILEÑAS
Sérgio Teixeira da Silva, Alexandre Gomes Soares (Autor/a)
47-72
PDF (Português (Brasil))
EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS EN REGISTROS GRÁFICOS Y ESCRITOS DE UN CLUB DE CIENCIAS
Willa Nayana Corrêa Almeida, Antonia Ediele de Freitas Coelho, João Manoel da Silva Malheiro (Autor/a)
73-97
PDF (Português (Brasil))
GRAFÍAS QUE ROMPEN LOS SILENCIOS
CURRÍCULO INSURGENTE EN LA CREACIÓN DE ESPACIALIDADES EN LA ESCUELA
Luíza Cristina Silva Silva , Marlécio Marknamara da Silva Cunha (Autor/a)
98-117
PDF (Português (Brasil))
REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS PROFESORES SOBRE LA ESCOLARIZACIÓN DE LOS ALUMNOS CON TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD EN LA AMAZONÍA BRAGANTINA
Joana d'Arc de Vasconcelos Neves, Rogério Andrade Maciel, Carla Talita Alves Ribeiro (Autor/a)
118-142
PDF (Português (Brasil))
UNIVERSIDAD Y CIENCIA
UNA LECTURA BASADA EN LA RACIONALIDAD COMUNICATIVA DE JÜRGEN HABERMAS
Tércio Inacio Jung, José Pedro Boufleuer (Autor/a)
143-170
PDF (Português (Brasil))
SABER HISTORICO EN EL CURRÍCULO PAULISTA
Pedro Paulo Lima Barbosa, Andrea Coelho Lastória (Autor/a)
171-190
PDF (Português (Brasil))
EDUCACIÓN EMPRENDEDORA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
LA PERSPECTIVA DE LOS PADRES
Tatiani Prestes Soares, Charlene Bitencourt Soster Luz, Hildegard Susana Jung, Paulo Fossatti (Autor/a)
191-212
PDF (Português (Brasil))
INTERDISCIPLINARIDAD Y TRANSDISCIPLINARIDAD
PERSPECTIVAS DE LA RED DE CUIDADO EN SALUD MENTAL
Allan de Aguiar Almeida, Maria Goretti Andrade Rodrigues (Autor/a)
213-232
PDF (Português (Brasil))
APRENDIZAGEM E ATIVIDADE
Francisco Regis Vieira Alves
233-268
Creative commons
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