Estudos Históricos e filosóficos da Educação

• A pedagogia filosófica do movimento iluminista no século XVIII e suas repercussões na educação escolar contemporânea: uma abordagem histórica - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.19881

  Marcos Pereira dos Santos (Autor/a)

  1-13

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• Direitos humanos de crianças e adolescentes: o percurso da luta pela proteção - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.20176

  Daniele Ditzel Mattioli, Rita de Cássia da Silva Oliveira (Autor/a)

  14-26

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• Educação e Alteridade: o ensino como acolhimento e responsabilidade ética em Levinas - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.20127

  Marcos Alexandre Alves (Autor/a)

  27-36

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• O ensino por meio de temas-geradores: a educação pensada de forma contextualizada, problematizada e interdisciplinar - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.20265

  Jaqueline de Morais Costa, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro (Autor/a)

  37-44

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• Inclusão e identidade: concepções de alunos cegos sobre os contextos de aprendizagem escolar - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.20170

  Roseneide Cirino (Autor/a)

  45-53

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• A escrita de sinais no Brasil sob olhar da comunidade acadêmica - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.20762

  Simone Simone Ayumi Ueta de Souza Campos, Tania dos Santos Alvarez da Silva (Autor/a)

  54-61

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• A formação de professores e os desafios do ensino/aprendizagem em períodos de mudanças sociais - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.21087

  Conceição Solange Bution Perin, Claudinei Magno Magre Mendes (Autor/a)

  62-69

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• Sobre métodos de leitura de imagem no ensino da arte contemporânea - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.20238

  Gustavo Cunha Araujo, Ana Arlinda Oliveira (Autor/a)

  70-76

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