APPRENTISSAGE ET ACTIVITÉ
Résumé
Afin de structurer l'aspect français de la didactique professionnelle, le chercheur Pierre Pastré a choisi, comme objet de son étude, au sens large du terme, l'apprentissage et, d'une manière particulière, l'apprentissage des adultes, comme il examine les indissociables, les éléments du binôme « apprentissage – activité », tous deux conditionnés par l'environnement de travail. Ainsi, dans cet ouvrage, l'auteur exprime ses inquiétudes sur le sens des apprentissages, observés dans le contexte du travail, au moment où ils sont liés aux apprentissages scolaires. Pierre Pastré parvient à situer le sens de l'apprentissage, en identifiant certaines classes de situations d'apprentissage, avec une influence marquée du didactique français des mathématiques Guy Brousseau. Ainsi, à partir d'une analyse de l'activité productive et de l'activité constructive, Pastré est capable de décrire un ensemble de situations d'apprentissage et, surtout, des situations d'apprentissage impliquant la construction d'un milieu (milieu) dans l'environnement de travail. Enfin, l'article de Pierre Pastré offre, dans une certaine mesure, une perspective différenciée pour comprendre l'apprentissage des élèves et l'apprentissage des enseignants de mathématiques.
Téléchargements
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