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Vol. 8 No 1 (2018)
Publiée:
2018-03-13
Autofotografia como possibilidade metodológica em pesquisa: o método autofotográfico e as produções de trabalhadoras/es estudantes de duas regiões brasileiras
Damiana Matos Costa França, Naira Lisboa Franzoi (Auteur)
e39215
PDF (Português (Brasil))
Políticas Públicas
Um panorama das pesquisas sobre políticas públicas para a inserção de tecnologias digitais na educação
Jhonny David Echalar, Daniela da Costa Britto Pereira Lima (Auteur)
e40283
PDF (Português (Brasil))
Políticas de formação docente: Análise da Constituição Federal e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Lucas Gabriel Franco Gomez, Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos (Auteur)
e38039
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Programa Mais Educação (PME): visão de professores(as) e diretores(as) de escolas municipais de Caxias do Sul, RS
Vagner Peruzzo, Diogo Onofre Gomes Souza (Auteur)
e39134
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Trabalho docente na educação infantil: olhares reflexivos para a ação intencional e planejada do ensino
Heloisa Toshie Irie Saito, Marta Regina Furlan de Oliveira (Auteur)
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O BLENDED LEARNING NOS REPOSITÓRIOS BRASILEIROS
Saulo Furletti, José Wilson da Costa (Auteur)
e39886
PDF (Português (Brasil))
Práticas pedagógicas do bom professor atuante em Engenharia Civil
Evelin Cristina Chiarello, Tania Mara Zancanaro Pieczkowski (Auteur)
e40351
PDF (Português (Brasil))
A formação contínua dos professores e as avaliações externas no contexto educacional brasileiro
Osmar Hélio Alves Araújo, Janine Marta Coelho Coelho Rodrigues (Auteur)
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"Eu não sei desenhar": Questionando dons e outras habilidades supostamente excepcionais presentes no ensino de Arte
João Paulo Baliscei, Eva Lacerda, Teresa Kazuko Teruya (Auteur)
e32375
PDF (Português (Brasil))
Apropriações da pedagogia moderna no grupo escolar Balduíno Cardoso (Porto União - SC)
Névio de Campos, Valéria Aparecida Schena (Auteur)
e42073
PDF (Português (Brasil))
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