LABIRINTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Resumo

O presente artigo tem como objetivo descrever a maneira como os protagonistas da Educação Física direcionam-na em busca de contribuir para a formação da personalidade do ser humano. Baseia-se em uma pesquisa qualitativa/bibliográfica, tendo como ponto de apoio entrevistas semi-estruturadas. Dessa forma, tratou-se de interpretações do sentido e significado das ações sociais de uma população composta por professores de Educação Física que lecionam no ensino básico e universitário, compostas de uma amostra de 58 docentes. Através da literatura e algumas das falas desses entrevistados, pôde-se entender que as relações que muitos professores da área vêm desenvolvendo no âmbito da cultura corporal de movimento provêm das influências que a própria Educação Física vem sofrendo dentro do contexto cultural. Assim foram identificadas condutas referentes a valores, normas e crenças que podem ser incorporados às pessoas, ao estarem estas submetidas às atividades da cultura corporal de movimento. Isto se tais professores forem atentos às transformações circunstanciais da sociedade e às prioridades de ensino-aprendizagem dessa área de conhecimento, aspecto este que irá permitir a reconstrução de sua identidade, assim como da dos seus educandos e da própria Educação Física, seja esta enquanto campo de conhecimento ou enquanto disciplina curricular.