O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: COMO MOTIVAR O ALUNO?

Joaquim Martins Junior

Joaquim Martins Junior UEM

Abstract

The purpose of this study was to discuss the role of School Physical Education teachers as motivators of the teaching/learning process. It is assumed that Physical Education will only be a motivating discipline if the teacher dominates its motivating processes. This article focuses on the principal characteristics of the teacher as motivator, on his/her role of leading the students to practice sports with the support of Physical Education, and on his/her role of stimulating the students to participate in sports as a life experience even after schooltime.

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Joaquim Martins Junior, UEM

Graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná (1970), Graduação em Ciência do Desporto e Educação Física, pela Universidade do Porto - Portugal, (1987), Mestrado em Ciência do Movimento pela Universidade Federal de Santa Maria (1982) e Doutorado em Educação na Universidade, pela Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita - UNESP - Câmpus de Marilia - SP (1996). Atualmente é consultor R.B.E.P. - INEP/MEC e professor T-40 do Centro de Ensino Universitário de Maringá - CESUMAR. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Física, atuando principalmente nas seguintes áreas de: Educação (Metodologia do Ensino, Metodologia da Pesquisa, Seminários de Monografia) , Educação Física (pedagogia desportiva, natação, atletismo, treinamento e danças folclóricas alemãs Currículo Lattes

The Physical Education teacher and the physical education in schools: how to motivate the students?

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