IDENTIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL, ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DA DISCIPLINA VOLIBOL NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO FÃSICA NO PARANÃ

Autores

  • Roberto Garcia Neves UEM Autor

Palavras-chave:

funcionamento, disciplina, voleibol

Resumo

Esta pesquisa teve como finalidade levantar e analisar a formação profissional oferecida bem como a organização e funcionamento da disciplina Volibol nas escolas de Educação Física do Paraná. Foram aplicados questionários para os professores da disciplina Volibol e para as secretarias de cada curso de Educação Física, obtendo-se respostas as questões apresentadas. Os dados obtidos permitem concluir que os objetivos constantes no planejamento de ensino e os conteúdos programáticos da disciplina caracterizam-na como de formação predominantemente pedagógica; e que a maioria dos professores direcionam o ensino dos fundamentos passe, levantamento, cortada, bloqueio, saque e os sistemas de ataque e defesa à formação pedagógica.

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Biografia do Autor

  • Roberto Garcia Neves, UEM
    Possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual de Maringá (1975) e mestrado em Educação Física pela Universidade de São Paulo (1989). Atualmente é Coordenador Geral dos Centros Regionais de Esporte e Lazer da Paraná Esporte - Secretaria de Estado da Educação. Tem experiência na área de Administração Esportiva, com ênfase em Organização e Administração da Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: Metodologia, Prática de Ensino, Didática, Desporto Coletivo e Educação Física Escolar Currículo Lattes

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Publicado

2008-07-01

Edição

v. 1 n. 1 (1990)

Seção

Artigos Originais

Licença

 

•Os autores detém os direitos autorais, permitindo citações de seu conteúdo em outros veículos de informações científicas e técnicas.

 

Licença Creative Commons
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Como Citar

1.
IDENTIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL, ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DA DISCIPLINA VOLIBOL NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PARANÁ. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 1º de julho de 2008 [citado 4º de junho de 2026];1(1). Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/4075