Pesquisa qualitativa na Educação Física Brasileira: marco teórico e modos de usar - doi: 10.4025/reveducfis.v21i3.8682

Autores

  • Silvana Vilodre Goellner Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre Autor
  • Alberto Reinaldo Reppold Filho Universida Federal do Rio Grande do Sul Autor
  • Alex Branco Fraga Universidade Federal do Rio Grande do Sul Autor
  • Janice Zaarpellon Mazo Universidade Federal do Rio Grande do Sul Autor
  • Marco Paulo Stigger Universidade Federal do Rio Grande do Sul Autor
  • Vicente Molina Neto Universidade Federal do Rio Grande do Sul Autor

Palavras-chave:

Pesquisa qualitativa, Etnografia, Pesquisa historiográfica, Análise de discurso, Análise de imagem, Ética na pesquisa

Resumo

O objetivo deste trabalho é apresentar a experiência partilhada de professores de pós-graduação na disciplina Instrumentos para Coleta e Investigação em Pesquisa Qualitativa, do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil. O artigo está organizado em cinco eixos: etnografia, pesquisa historiográfica, análise de discurso, análise de imagens e ética em pesquisa. Em cada eixo são esboçados os marcos teóricos que o sustentam, bem como apresentados exemplos de como estes podem ser utilizados a partir de pesquisas produzidas por discentes do próprio programa.

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Publicado

2010-07-31

Edição

v. 21 n. 3 (2010)

Seção

Artigos de Opinião

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Licença Creative Commons
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Como Citar

1.
Goellner SV, Reppold Filho AR, Fraga AB, Mazo JZ, Stigger MP, Molina Neto V. Pesquisa qualitativa na Educação Física Brasileira: marco teórico e modos de usar - doi: 10.4025/reveducfis.v21i3.8682. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 31º de julho de 2010 [citado 13º de junho de 2026];21(3):381-410. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/8682