Comparação de índices neuromusculares e fisiológicos de judocas em diferentes categorias de peso - doi: 10.4025/reveducfis.v22i3.10238

Autores

  • Daniele Detanico UFSC Autor
  • Juliano Dal Pupo UFSC Autor
  • Saray Giovana dos Santos UFSC Autor

Palavras-chave:

Judô, Desempenho, Força muscular

Resumo

O objetivo deste estudo foi comparar índices fisiológicos e neuromusculares de judocas entre categorias de peso. Participaram 18 judocas do sexo masculino agrupados em três categorias: ligeiro/meio-leve, leve/meio-médio e médio/meio-pesado. Foram realizadas as seguintes avaliações: Counter Movement Jump (CMJ); Special Judo Fitness Test (SJFT); simulação de luta para obtenção do pico de lactato (LACmax) e diminuição de lactato sanguíneo (DLS); teste incremental para obtenção do limiar anaeróbio (vLAn) e do pico de velocidade (PV); e teste de puxada no judogui para aquisição da taxa de desenvolvimento de força (TDF). Apenas o LACmax e o CMJ diferiram entre as categorias, sendo que os judocas da categoria médio/meio-pesado apresentaram valores superiores no LACmax e inferiores no CMJ (p<0,05) quando comparados com as demais categorias. Conclui-se que os judocas mais pesados solicitaram mais o metabolismo anaeróbio lático durante a luta e apresentaram menor potência muscular quando comparados aos atletas mais leves.

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Biografia do Autor

  • Daniele Detanico, UFSC
    Mestre em Educação Física; Laboratório de Biomecânica da UFSC
  • Juliano Dal Pupo, UFSC
    Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da UFSC; Laboratório de Biomecânica
  • Saray Giovana dos Santos, UFSC
    Profª. Drª. do Departamento de Educação Física da UFSC; Laboratório de Biomecânica

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Publicado

2011-08-24

Edição

Seção

Artigos Originais

Como Citar

1.
Comparação de índices neuromusculares e fisiológicos de judocas em diferentes categorias de peso - doi: 10.4025/reveducfis.v22i3.10238. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 24º de agosto de 2011 [citado 10º de junho de 2026];22(3):433-40. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/10238