Estimulação transcraniana por corrente contínua (ETCC) e assimetrias manuais: o efeito da estimulação na destreza manual

Mayndra Giusti Salvador; Herbert Ugrinowitsch; Marco Aurélio Romano-Silva; Débora Marques Miranda; Tércio Apolinário-Souza; Guilherme Menezes Lage

Mayndra Giusti Salvador Universidade Federal de Minas Gerais
Herbert Ugrinowitsch Universidade Federal de Minas Gerais
Marco Aurélio Romano-Silva Universidade Federal de Minas Gerais
Débora Marques Miranda Universidade Federal de Minas Gerais http://orcid.org/0000-0002-7081-8401
Tércio Apolinário-Souza Universidade Federal de Minas Gerais
Guilherme Menezes Lage Universidade Federal de Minas Gerais http://orcid.org/0000-0001-8296-3676

Palavras-chave: Destreza Motora. Estimulação Elétrica. Lateralidade Funcional

Resumo

O objetivo foi avaliar os efeitos da estimulação transcraniana por corrente contínua (ETCC) sobre o córtex motor primário (M1) nas assimetrias de desempenho manual em uma tarefa de destreza manual. A amostra foi composta por 28 voluntários, destros, do sexo masculino e sem comprometimento neurológico. A tarefa (Grooved Pegboard) consistiu em encaixar 25 pinos em 25 receptáculos, o mais rápido possível. A tarefa no pré-teste que consistiu na avaliação motora com ambas as mãos para definição das assimetrias. Uma semana após o pré-teste foi aplicado a ETCC ou placebo, em seguida os sujeitos foram avaliados no pós-teste. Os resultados revelaram que os efeitos da ETCC no M1 não foram capazes de diminuir as assimetrias manuais em uma tarefa de destreza manual em sujeitos destros. Entretanto, somente o grupo ETCC melhorou o desempenho do pré-teste para o pós-teste (p<0,05).A estimulação do M1 direito pode ter gerado benefícios no M1 contralateral.

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Biografia do Autor

Guilherme Menezes Lage, Universidade Federal de Minas Gerais

Bacharel em Educação Física (1999), especialista em Treinamento Esportivo (2001), mestre em Educação Física (2005) e doutor em Neurociências pela UFMG (2010). É professor Adjunto I da UFMG. É pesquisador do: 1) Grupo de Estudos em Desenvolvimento e Aprendizagem Motora (GEDAM) da UFMG; 2) Grupo de Pesquisa em Ensino, Controle e Aprendizagem na Performance Musical da UFMG (ECAPMUS); (3) Laboratórios Integrados de Neurospicologia (LINEU) (UFMG-USP-UFRJ-UFRBA). Tem experiência no estudo do Comportamento Motor, atuando principalmente nos temas relacionados 1) à aprendizagem motora como: interferência contextual, demonstração, feedback e transferência de aprendizagem, 2) ao controle motor como: assimetrias manuais e o papel das informações sensoriais no controle da afinação de instrumentos musicais não-temperados e 3) aspectos neuropsicológicos e genéticos envolvidos no comportamento motor