Estilo de vida saudável como um fator interveniente na percepção de estresse e estado de humor de atletas amadores de voleibol

Palavras-chave: Estilo de vida, Estresse, Humor, Amateur, Voleibol

Resumo

Este estudo objetivou avaliar o estilo de vida como um fator interveniente na percepção do estresse e do estado de humor de atletas amadores de voleibol. Participaram 217 atletas (137 mulheres e 80 homens). O estilo de vida foi avaliado pelo questionário Estilo de Vida Fantástico, (Añes, Reis & Petroski, 2008); o estresse foi mensurado pela Escala de Estresse Percebido, adaptada por Luft et al. (2007), além da Escala de Humor de Brunel (BRUMS) (Mcnair, Lorr, Droppleman, 1971). Para a comparação da percepção de estresse e do estado de humor em função da classificação do estilo de vida foi empregada a One-Way ANOVA, seguida do teste Post-Hoc de Tukey. A Regressão Linear Múltipla foi utilizada para verificar a associação dos domínios de estilo de vida sobre a percepção de estresse e estado de humor. Os resultados mostraram que as estratégias de coping de rendimento sob pressão, confronto com a adversidade, concentração, formulação de objetivos, confiança e motivação se associaram negativamente com o estresse percebido (r entre -0,22 e -0,32) e positivamente com a resiliência (r entre 0,28 e 0,43). Já a estratégia de ausência de preocupação se associou positivamente ao estresse percebido (r = 0,32). Concluiu-se que atletas com um estilo de vida mais saudável tendem a apresentar menores sintomas de estresse e estados negativos de humor, além de uma maior sensação de vigor. Sugere-se a implementação de estratégias de rotinas pré-sono, a promoção de práticas de higiene do sono e o apoio para lidar com distúrbios do sono e aprimorar o descanso e a recuperação dos atletas.

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Publicado
2025-05-27
Como Citar
1.
Ferreira L, Nascimento Junior JRA do, de Oliveira DV, Tavares BF de S, Batista MFF, Vieira JLL. Estilo de vida saudável como um fator interveniente na percepção de estresse e estado de humor de atletas amadores de voleibol. JPhysEduc [Internet]. 27º de maio de 2025 [citado 29º de novembro de 2025];36(1):e-3615. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/73845
Seção
Artigos Originais