Programas comunitários de atividade física em adultos brasileiros avaliados com a estrutura re-aim: revisão sistemática

Autores

DOI:

https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v36i1.3628

Palavras-chave:

Exercício físico, Atividade motora, Práticas corporais

Resumo

Esta revisão sistemática teve como objetivo descrever as características metodológicas de estudos que aplicaram a estrutura RE-AIM para avaliar programas comunitários de atividade física em adultos brasileiros. A busca foi realizada em 08 de agosto de 2024, em seis bases de dados (Web of Science, PubMed, Scopus, Embase, LILACS e SciELO). Foram incluídos estudos originais que utilizaram a estrutura RE-AIM para avaliar programas comunitários de atividade física com adultos, sem condições específicas de saúde. Identificaram-se 1.563 artigos, dos quais seis foram incluídos na síntese, conduzidos principalmente na região sul, com intervenções também no sudeste e nordeste, predominando amostras de mulheres com idade média entre 40 e 70 anos. Os resultados indicaram desafios no alcance e na manutenção das intervenções, sobretudo em populações vulneráveis. Em contrapartida, programas integrados ao sistema de saúde e com suporte institucional contínuo apresentaram melhores índices de adesão. Em suma, futuras pesquisas são relevantes para aprofundar a compreensão dos fatores que influenciam a sustentabilidade das intervenções em atividade física e a relação entre políticas públicas e programas comunitários. A adoção de estratégias de automonitoramento, suporte contínuo e engajamento institucional se destacam como elementos para assegurar a manutenção de comportamentos saudáveis e a efetividade das intervenções ao longo do tempo.

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Publicado

2025-06-17

Edição

Seção

Artigos de Revisão

Como Citar

1.
Programas comunitários de atividade física em adultos brasileiros avaliados com a estrutura re-aim: revisão sistemática. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 17º de junho de 2025 [citado 31º de maio de 2026];36(1):e-3628. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/74786