<b>O efeito da intensificação do treinamento na percepção de esforço da sessão e nas fontes e sintomas de estresse em jogadores jovens de basquetebol</b> - doi: 10.4025/reveducfis.v21i2.7623

  • Alexandre Moreira Universidade de São Paulo - São Paulo
  • Fábio Yuzo Nakamura Unversidade Estadual de Londrina
  • Pedro Bataglioli Cavazzoni Escola de Educação Física e Esporte - USP
  • João Henrique Gomes Confederação Brasileira de Basquetebol
  • Paulo Martignago Confederação Brasileira de Basquetebol
Palavras-chave: Basquetebol, Esporte, Treinamento, Estresse

Resumo

O estudo investigou as alterações das fontes e sintomas de estresse (questionário DALDA) e da percepção subjetiva da sessão (PSE) em jovens jogadores de basquetebol (20 masculinos e 15 femininos) submetidos a um treinamento intensificado (12 dias), em preparação para campeonatos internacionais. Caracterizaram-se duas etapas distintas de treinamento. Para a PSE o resultado do teste t revela não haver diferenças entre a 1a e 2a etapas para o masculino. No feminino, a primeira etapa foi mais intensiva do que a segunda (P < 0.05). Verificaram-se, para ambos os grupos, diferenças significantes entre a primeira e a segunda etapa, com diminuição dos conceitos “pior do que o normal” para a segunda etapa nos sintomas de estresse. Os resultados sugerem que a PSE e DALDA podem ser úteis no monitoramento de jovens jogadores de basquetebol, por apresentarem congruência em suas dinâmicas, especialmente entre as mulheres, refletindo possíveis reações aos estresses de diferentes naturezas.

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Biografia do Autor

Alexandre Moreira, Universidade de São Paulo - São Paulo
Trof. Doutor da Escola de educação fisica e esporte - Departamento de Esporte - USP Doutor em Educação Fisica Mestre em Educação Física
Publicado
2010-06-17
Como Citar
1.
Moreira A, Nakamura FY, Cavazzoni PB, Gomes JH, Martignago P. <b>O efeito da intensificação do treinamento na percepção de esforço da sessão e nas fontes e sintomas de estresse em jogadores jovens de basquetebol</b&gt; - doi: 10.4025/reveducfis.v21i2.7623. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 17º de junho de 2010 [citado 10º de janeiro de 2026];21(2):287-96. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/7623
Seção
Artigos Originais