AS REDES SOCIAIS VIRTUAIS UTILIZADAS NO CONTEXTO DO ENSINO DE BIOLOGIA
UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA
Abstract
The objective is to describe how Virtual Social Networks (VSN) are used to teach, in Basic Education, biological contents linked to the concepts of Physiology. A Systematic Literature Review (SLR) was developed with questions and search strings based on Teaching, Biology, Physiology, Social Networks, and Instagram on Google Scholar, CAPES Periodicals, and CAPES Thesis Bank. Of the 10 works found, only 8 were used in the research, considering the inclusion and exclusion criteria determined. The results obtained showed that the RSVs used vary between Instagram, Facebook, WhatsApp, and Blog. Teachers use them to develop works with greater student participation, promoting dissemination, discussion, and collaboration between groups. The results will serve as a basis for further studies with data collection in an applied research situation in the practice of teaching and learning.
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References
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Published
2022-12-21
How to Cite
de Lima, L., Loureiro, R. C., & Bezerra Queiroz, L. V. (2022). AS REDES SOCIAIS VIRTUAIS UTILIZADAS NO CONTEXTO DO ENSINO DE BIOLOGIA. Teoria E Prática Da Educação, 25(3), 99-120. https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.63333
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