CONCEITOS CIENTÍFICOS E EDUCAÇÃO DESENVOLVENTE: EDUCAR NA ESCOLA PARA ALÉM DA LÓGICA DO MERCADO
Resumen
En la escuela, la enseñanza de conceptos científicos es una condición para una educación que promueva el desarrollo completo del estudiante. El artículo es parte de una investigación cualitativa (2019-2021), cuyo objetivo es abordar la formación de conceptos científicos con miras a la educación para el desarrollo, en la perspectiva histórico-cultural. El estudio teórico, en la perspectiva histórico-cultural, muestra que la educación centrada en la formación del pensamiento conceptual del alumno puede contribuir a superar la educación contenciosa, alienante y alienante, hacia una educación que produzca conocimiento científico que contribuya a La escuela como lugar de la cultura más elaborada. Concluye con una pregunta que exige nuevas investigaciones: en esta perspectiva, ¿es posible desarrollar la educación en el espacio escolar, cuando el mundo exterior orquestado desde la perspectiva del capital neoliberal responde a la lógica del mercado?
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Citas
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