LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Auteurs-es

  • Maria Silvia Cárnio USP Auteur
  • Elsa Midori Shimazaki UEM Auteur

DOI :

https://doi.org/10.4025/tpe.v14i1.16112

Mots-clés :

Deficiência Intelectual. Leitura e Escrita, Letramento, Alfabetização

Résumé

Objetivou a estudar o processo de ensino da leitura e escrita em pessoas classificadas deficientes intelectuais. Para tanto se apresentou a história da educação dessas pessoas ao longo da história do ensino da escrita às pessoas com deficiência intelectual. As concepções de deficiência revelam o entendimento a respeito da sociedade e do homem ao longo dos anos. A preocupação com a apropriação da leitura e escrita também revelam os valores sociais de cada período. Houve preocupação com os métodos de ensino e atualmente há a preocupação para que as pessoas utilizem a leitura e a escrita aprendida na escola em suas práticas sociais

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Biographies de l'auteur-e

  • Maria Silvia Cárnio, USP
    Universidade de São Paulo- Faculdade de Medicina
  • Elsa Midori Shimazaki, UEM
    Universidade Estadual de Maringá - Departamento de Teoria e Prática da Educação

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Publié

2012-02-21

Numéro

Rubrique

Artigos

Comment citer

Cárnio, M. S., & Shimazaki, E. M. (2012). LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. Teoria E Prática Da Educação, 14(1), 143-151. https://doi.org/10.4025/tpe.v14i1.16112