v. 14 n. 1 (2011)

Editorial

EDITORIAL

Nerli Nonato Ribeiro Mori, Maria Cristina Gomes Machado (Autor)
- PDF

Artigos

PREJUICIO Y DISCRIMINACIÓN ÉTNICA DOCENTE HACIA NIÃ‘OS INDÃGENAS EN LA ESCUELA

Sandra Becerra PeÃ±a, Consuelo BeldaÃ±o Rivas, Andrea Dastro Cisternas, Jocelyn CoÃ±uepan Mera (Autor)

7-17
- PDF (Espanhol)
- PDF
ÃNDIOS E NATUREZA NA LITERATURA PARA CRIANÇAS

Iara Tatiana Bonin, Daniela Ripoll (Autor)

19-29
- PDF
MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA MIDIATIZADA PELAS TECNOLOGIAS?

Joana Peixoto, Rose Mary Almas de Carvalho (Autor)

31-38
- PDF
OBJETIVAÇÃO E APROPRIAÇÃO DE CONHECIMENTOS NA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO

Manoel Oriosvaldo de Moura, Marta Sueli de Faria Sforni, Eliane Sampaio Araújo (Autor)

39-50
- PDF
FAMÃLIAS DE CRIANÇAS E ESCOLA: RELAÇÕES EM FOCO

Letícia Casanova, Valéria Silva Ferreira (Autor)

51-63
- PDF
BRINQUEDO: ELEMENTO CULTURAL E PROMOTOR DE HUMANIZAÇÃO

José Milton de Lima, Larissa Aparecida (Autor)

65-78
- PDF
NOVAS COMPETÊNCIAS DOCENTES FRENTE ÀS TECNOLOGIAS DIGITAIS INTERATIVAS

Marta Ferandes Garcia, Dóris Firmino Rabelo, Dirceu da Silva, Sérgio Ferreira do Amaral (Autor)

79-87
- PDF
PARA ALÉM DA SALA DE AULA: RETENÇÃO E TRANSFERÊNCIA DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM

Rosângela Guimarães Seba, Sávio Silveira de Queiroz (Autor)

89-97
- PDF
PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA E REFORMA DO ESTADO: CONTROLE DE RESULTADOS E TRABALHO DOCENTE

Cleonice Halfeld Solano, Rubens Luiz Rodrigues (Autor)

99-106
- PDF
EDUCAÇÃO FÃSICA ESCOLAR BRASILEIRA: CAMINHOS PERCORRIDOS E “NOVAS/VELHAS” PERSPECTIVAS

Claudio Kravchychyn, Sônia Maria Vicente Cardoso, Lúcia Helena Tiosso Moretti, Amauri Aparecido Bassoli de Oliveira (Autor)

107-118
- PDF
OS SABERES DA ESCOLA SOBRE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR

Cleusa Regina Secco Miranda, Maria Cristina Marquezine (Autor)

119-129
- PDF
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO À PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL

Aline Roberta Tacon Dambrós, Dayane Buzzelli Sierra, Dinéia Ghizzo Neto, Nerli Nonato Ribeiro Mori (Autor)

131-141
- PDF
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Maria Silvia Cárnio, Elsa Midori Shimazaki (Autor)

143-151
- PDF

Resenhas

AS ORIGENS DA EDUCAÇÃO PÚBLICA: A INSTRUÇÃO NA REVOLUÇÃO BURGUESA DO SÉCULO XVIII

Raquel dos Santos Quadros (Autor)

153-156
- PDF

Editorial

EDITORIAL

Artigos

PREJUICIO Y DISCRIMINACIÓN ÉTNICA DOCENTE HACIA NIÃ‘OS INDÃGENAS EN LA ESCUELA

ÃNDIOS E NATUREZA NA LITERATURA PARA CRIANÇAS

MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA MIDIATIZADA PELAS TECNOLOGIAS?

OBJETIVAÇÃO E APROPRIAÇÃO DE CONHECIMENTOS NA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO

FAMÃLIAS DE CRIANÇAS E ESCOLA: RELAÇÕES EM FOCO

BRINQUEDO: ELEMENTO CULTURAL E PROMOTOR DE HUMANIZAÇÃO

NOVAS COMPETÊNCIAS DOCENTES FRENTE ÀS TECNOLOGIAS DIGITAIS INTERATIVAS

PARA ALÉM DA SALA DE AULA: RETENÇÃO E TRANSFERÊNCIA DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA E REFORMA DO ESTADO: CONTROLE DE RESULTADOS E TRABALHO DOCENTE

EDUCAÇÃO FÃSICA ESCOLAR BRASILEIRA: CAMINHOS PERCORRIDOS E “NOVAS/VELHAS” PERSPECTIVAS

OS SABERES DA ESCOLA SOBRE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO À PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Resenhas

AS ORIGENS DA EDUCAÇÃO PÚBLICA: A INSTRUÇÃO NA REVOLUÇÃO BURGUESA DO SÉCULO XVIII

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