AVALIAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR- PROEMI - NO ESTADO DO TOCANTINS.
Palavras-chave:
Políticas Públicas Educacionais, Quadro Lógico, Avaliação Contextualizada.
Resumo
O Programa Ensino Médio Inovador – ProEMI, tem como finalidade oferecer apoio técnico e financeiro para as escolas públicas brasileiras de Ensino Médio, visando a autonomia na elaboração de seus currículos, de forma integrada, participativa e inovadora, visando promover a melhoria dos índices, neste segmento educacional. Foi empregada abordagem qualiquantitativa, com uso de análise documental e entrevistas semiestruturadas para a coleta de dados, foram avaliadas as ações do ProEMI na Escola Estadual Frederico José Pedreira Neto de Palmas, Tocantins. Ficou constatada a limitação do uso exclusivo do QL para avaliar o programa, pois os indicadores são importantes, mas insuficientes. Assim, o QL foi adaptado com a inclusão de diretrizes apontadas pela equipe da escola. Observou-se um comprometimento da escola em dinamizar o currículo e ajudar os estudantes no desenvolvimento de habilidades fundamentais, mas um déficit nos registros o que justifica a necessidade de monitoramento, desde a implantação.
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Referências
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Entrevista 4. [nov. 2018]. Entrevista realizada em Palmas. 2018. 1 arquivo .mp3 (35 min.).
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Entrevista 6. [dez. 2018]. Entrevista realizada em Palmas. 2018. 1 arquivo .mp3 (17 min.).
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Publicado
2020-12-01
Como Citar
Victor Ferreira Diniz, & Lina Maria Gonçalves. (2020). AVALIAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR- PROEMI - NO ESTADO DO TOCANTINS. Teoria E Prática Da Educação, 23(2), 39-60. https://doi.org/10.4025/tpe.v23i2.51649
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