L'INFLUENCE D'UNE LICENCE DANS LA CONSTRUCTION D'IDENTITÉS PÉDAGOGIQUES: LA MAGISTERIE COMME UN AVENIR INCERTAIN
Résumé
Cet article a pour thème central la formation des enseignants, constituant une réflexion sur la contribution de la formation académique-professionnelle à la construction et au renforcement de l'identité des enseignants chez les étudiants studieux. L'identité pédagogique est multidimensionnelle et non statique, une cloche qui se construit et se modifie avec le temps. Dans cette recherche, j'ai interviewé des diplômés d'un cours de sciences biologiques d'une université publique pour comprendre l'influence du cours sur la construction des identités professionnelles des étudiants et la manière dont ils reviennent au même contexte dans le contexte de la profession. enseignant. La majorité des étudiants qui souhaitent être enseignants, au cours du cours, influencés principalement par des programmes de formation parascolaires qui fournissent des contacts avec les étudiants, les étudiants et la pratique de l'enseignement, commencent à voir l'enseignement comme une possibilité de performance professionnelle. , aunque incierto.
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