v. 23 n. 3 (2020) | Teoria e Prática da Educação

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Publicado: 2020-12-16

Editorial

EDITORIAL

Nerli Nonato Ribeiro Mori

01-02

Artigos

A INFLUÊNCIA DE UMA LICENCIATURA NA CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES DOCENTES: O MAGISTÉRIO COMO FUTURO INCERTO

Mardem Michael Ferreira da Silva, Thiago Mendonça (Autor)

03-19
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EDUCAÇÃO ESCOLAR, CURRÍCULO, FORMAÇÃO DOCENTE E IDENTIDADES NOS QUILOMBOS: UMA ANÁLISE DA COMUNIDADE DE SALAMINAS PUTUMUJU

Jamile do Carmo Conceição Sandes, Thais Joi Martins (Autor)

20-40
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FORMAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO FÍSICA: O TRIPÉ UNIVERSITÁRIO EM FOCO

PRISCILA LOPES, MICHELE VIVIENE CARBINATTO (Autor)

41-55
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A APRENDIZAGEM DA LEITURA NA PRÉ-ESCOLA VIA MÉTODO FÔNICO NA PERCEPÇÃO DOS PAIS

Vera Vasilévski, Jeane Iliuk, Olivia Maria Neves (Autor)

56-76
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TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E FORMAÇÃO DOCENTE: PERSPECTIVAS DE ALUNOS DO CURSO DE LETRAS

Denise Gabriel de Oliveira, Cristiane Malinoski Pianaro Angelo, Eliziane Manosso Streiechen (Autor)

77-95
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ENSINO DE FÍSICA POR MEIO DO TELEFONE CELULAR

Antônio Neto, Adevailton Bernardo dos Santos Santos, A. B. (Autor)

96-114
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A LEGO®TERAPIA COMO METODOLOGIA DE INTERVENÇÃO CLÍNICA EM UM CONTEXTO DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Priscila da Silva, Hildegard Susana Jung (Autor)

115-131
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ESTILO DE VIDA E BARREIRAS PARA A PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS

Berta Leni Costa Cardoso, Ariane Ramos de Almeida, Geyse Magalhães Rodrigues, Heldina Pereira Pinto Fagundes, Cláudio Pinto Nunes (Autor)

132-149
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IMPACTO DA PANDEMIA DO COVID-19 NA EDUCAÇÃO: REFLEXOS NA VIDA DAS FAMÍLIAS

Marcia Gorett Ribeiro Grossi, Dalva de Souza Minoda Minoda, Renata Gadoni Porto FONSECA (Autor)

150-170
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COMPLEXOS DE ESTUDO: LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO E ANÁLISE DE PESQUISAS REALIZADAS NO BRASIL

Gabriel Ângelo Ferreira Frazão , Wanderson Rocha Lopes , Línlya Sachs (Autor)

171-187
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