AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E SEUS DESDOBRAMENTOS NA GESTÃO ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DE ESCOLAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE CASCAVEL/PR

Resumen

El objetivo principal de este trabajo es analizar la relación entre la evaluación a gran escala y la gestión escolar en algunas escuelas de la Escuela Pública Municipal de Cascavel / Paraná. La metodología es cualitativa y las fuentes principales son: Proyecto político pedagógico de las escuelas, Plan de gestión escolar y Proyectos escolares contraturnos; entrevistas con directores y coordinadores pedagógicos. Como fuentes secundarias, usamos referencias como  Afonso (2000), Luckesi (2008), Sandri (2016), Souza (2006), Zanardini e Xavier (2015) e Zanardini (2008), entre otros. Una de las tendencias identificadas en la investigación es la búsqueda de escuelas para lograr, mantener y expandir los resultados anunciados por el Índice de Desarrollo de Educación Básica, desde la perspectiva de la gestión, al tiempo que anuncia en sus documentos sus intenciones de gestión y evaluación democráticas diagnóstico. 

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Citas

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Publicado
2020-08-11
Cómo citar
Jaqueline Bonfim de Souza Lima, Simone Sandri, & Isaura Monica Souza Zanardini. (2020). AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E SEUS DESDOBRAMENTOS NA GESTÃO ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DE ESCOLAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE CASCAVEL/PR . Teoria E Prática Da Educação, 23(1), 89-109. https://doi.org/10.4025/tpe.v23i1.54329
Sección
Artigos