<b>A pedagogia de Sílvio Romero e as suas notas de leitura</b>

  • Jorge Carvalho do Nascimento Universidade Federal de Sergipe.
Palavras-chave: Sílvio Romero, Educação Brasileira, Ensino Público, Escola do Recife, Política Educacional

Resumo

Este artigo analisa o projeto pedagógico de Sílvio Romero a partir das discussões e dos textos sobre política educacional que ele produziu e das notas de leituras e marginálias encontradas nos livros da sua biblioteca, por entendê-los como um importante instrumento para a reconstrução do quadro das idéias e da ação pedagógica nos anos de 1880 e das duas primeiras décadas do século XX. Parte das reflexões feitas por Sílvio Romero teve como escopo a análise do ensino público. A partir da sua cadeira no Colégio Pedro II, Sílvio Romero produziu propostas acerca da educação brasileira do século XIX. Romero lutava contra o que dizia ser a mentalidade reacionária e retrógrada do ensino brasileiro. Redescoberta na década de 1990, a biblioteca ainda não foi objeto de um estudo mais atento.

 

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Biografia do Autor

Jorge Carvalho do Nascimento, Universidade Federal de Sergipe.
Professor do Departamento de História e coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe. É doutor em educação
pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).
Publicado
2012-02-10
Como Citar
Nascimento, J. C. do. (2012). <b>A pedagogia de Sílvio Romero e as suas notas de leitura</b&gt;. Revista Brasileira De História Da Educação, 6(1 [11]), 41-69. Recuperado de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38635
Edição
v. 6 n. 1 [11] (2006): Janeiro/Junho
Seção
Artigos

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