A Psicologia nos programas da Escola Normal do Distrito Federal e sua adesão aos projetos eugênicos e higiênicos da Primeira República brasileira

Autores

  • Renata Patricia Forain de Valentim Universidade do Estado do Rio de Janeiro Autor
  • Bábara Albuquerque Pereira UERJ. Universidade do Estado do Rio de Janeiro Autor
  • Rafael Felipe Pires Leite UERJ/ Universidade do Estado do Rio de Janeiro Autor

Palavras-chave:

Programas de ensino, Escola Normal do Distrito Federal, higienismo, eugenia, dialogia

Resumo

Nas transformações da sociedade brasileira entre o final do século XIX e início do XX, a Psicologia é apresentada pela Educação como uma base científica que subsidiaria a medição das funções cognitivas e a formação de professores para serem agentes do progresso social. A proposta deste estudo é analisar a presença da Psicologia nos programas da Escola Normal do Distrito Federal e também os termos e limites de sua adesão aos projetos eugênicos e higiênicos difundidos na primeira fase republicana brasileira. Na interpretação dos dados, foi utilizada a categoria bakhtiniana de dialogicidade, com base na qual identificamos que os programas estabelecem diálogos de ruptura com o discurso verticalizado da monarquia, porém, paradoxalmente, de apoio ao estabelecimento de novas formas de subordinação social.

Biografia do Autor

  • Renata Patricia Forain de Valentim, Universidade do Estado do Rio de Janeiro
    Doutora em Psicologia. Docente do departamento de Psicologia Social e Institucional da Universidade do Estado do Ro de Janeiro
  • Bábara Albuquerque Pereira, UERJ. Universidade do Estado do Rio de Janeiro
    Discente no Programa de Pós graduação em Psicologia Social
  • Rafael Felipe Pires Leite, UERJ/ Universidade do Estado do Rio de Janeiro
    Discente. Graduação em Psicologia.

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Publicado

2016-03-24

Edição

v. 16 n. 1[40] (2016): Janeiro/Março

Seção

Artigos

Licença

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Como Citar

A Psicologia nos programas da Escola Normal do Distrito Federal e sua adesão aos projetos eugênicos e higiênicos da Primeira República brasileira. (2016). Revista Brasileira De História Da Educação, 16(1[40]), 111 - 132/ 133 . https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40770