A edição brasileira do Methodo Zaba (1870) e seus usos escolares na Bahia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.4025/rbhe.v24.2024.e303

Palavras-chave:

história da educação, ensino de história, materialidade da escola, métodos de ensino

Resumo

Neste artigo, investigo a materialidade da edição brasileira do Methodo Zaba (1870), de autoria do polonês Napoleão Félix Zaba (1803-1885), buscando desvelar relações com práticas escolares observáveis nos registros produzidos, em 1871, por dois professores do ensino público baiano: José Lourenço Ferreira Cajaty e João Theodoro Araponga. Para tanto, por meio de pesquisa bibliográfica e documental e entendendo o impresso como objeto cultural complexo (Chartier, 1991, 1998) e produto da indústria escolar (Meda, 2015), no texto, apresento as caraterísticas formais e o conteúdo do material didático e, depois, exploro a materialidade do método à luz do fazer docente e da cultura escolar, reconhecendo possíveis usos e apropriações nos relatos de Cajaty e Araponga, com o intuito de demonstrar que conhecimentos e métodos de ensino são reelaborados e reinventados por meio das experiências e práticas pedagógicas (Schueler, 2005), bem como se revelam nas interações dos indivíduos com o mundo em sua forma material (Vidal, 2006).

Biografia do Autor

  • Carollina Carvalho Ramos de Lima, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA, Brasil

    Professora na Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (FACED/UFBA), onde integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Memória e História da Educação (MEHED/FACED/UFBA). Desenvolveu pesquisa de pós-doutorado na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), na fronteira entre a História da Educação e o Ensino de História. Doutora em Teoria e História Literária pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). É docente do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE/FACED/UFBA) e do Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIS/UNEB).

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Publicado

2023-09-20

Como Citar

A edição brasileira do Methodo Zaba (1870) e seus usos escolares na Bahia . (2023). Revista Brasileira De História Da Educação, 24(1), e303. https://doi.org/10.4025/rbhe.v24.2024.e303

Dados de financiamento