Moral, educação e República no contexto dos anos de 1920 e 1930 no Brasil

DOI: https://doi.org/10.4025/rbhe.v25.2025.e398
Palavras-chave: educação, moralidade, católicos, liberais

Resumo

O livro é fruto de uma dissertação de mestrado do historiador João Victor de Jesus Oliveira Nogueira, defendida na Universidade Federal de Minas Gerais/UFMG, sob a orientação da professora Cynthia Greive Veiga. O trabalho tem como objeto o confronto entre intelectuais e educadores brasileiros liberais e católicos nas décadas de 1920 e 1930, um período de significativas mudanças socioculturais e inovações tecnológicas. Tal confronto girava em torno de uma questão: qual a necessidade da educação moral para a educação brasileira? Em um contexto de tantas controvérsias sobre o que ensinar acerca da moralidade nas escolas, a obra em questão joga luzes sobre as raízes desse debate.

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Biografia do Autor

Aline Choucair Vaz, Universidade do Estado de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG, Brasil

Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação e Formação Humana da Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG e professora efetiva da Faculdade de Educação da UEMG do Curso de Pedagogia na disciplina de História da Educação. Editora-chefe da Revista SCIAS. Direitos Humanos e Educação. Vice-coordenadora da Rede Brasileira de Educação em Direitos Humanos - Coordenação Minas Gerais. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Pós-Doutora pela UEMG.

Referências

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Veiga, C. G. (2007). História da educação. Ática.

Publicado
2026-01-06
Como Citar
Vaz, A. C. (2026). Moral, educação e República no contexto dos anos de 1920 e 1930 no Brasil. Revista Brasileira De História Da Educação, 25(1), e398. https://doi.org/10.4025/rbhe.v25.2025.e398
Edição
v. 25 n. 1 (2025): Publicação contínua
Seção
Resenhas

Copyright (c) 2026 Aline Choucair Vaz (Autor)

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