The Arithmetica trilogy of Antônio Bandeira Trajano: an innovative and modernization project to teach Arithmetic

Authors

  • Ilka Miglio de Mesquita Universidade Tiradentes/UNIT-SE, Campus Aracaju. Author
  • Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do Nascimento Author
  • Marcus Aldenisson de Oliveira Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência na Universidade Federal de São Paulo-UNIFESP/Campus Guarulhos. Membro do Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática no Brasil (GHEMAT/SP). Author

Keywords:

Arithmetica trilogy, Methodology of teaching Arithmetic, History of mathematics education

Abstract

Here is presented the analysis of a trilogy Arithmetic. Such works have circulated for primary and secondary schools inBrazil, in the period between the second half of the nineteenth century and the beginning of the second half of the nineteen hundreds. Movement which comprised nearly a century. This analysis focuses on some characters (garments) that provided a project materialize, becoming a cultural object. These garments methodology will focus herself. Apparently, this trilogy spread a way of teaching Arithmetic that is configured in that context, as an innovator and modernizer. Question arises: How does the author thought the teaching of Arithmetic? That methodological ‘guise’ of education was called for innovative and modernizing the teaching of Arithmetic?

Author Biographies

  • Ilka Miglio de Mesquita, Universidade Tiradentes/UNIT-SE, Campus Aracaju.
    Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Tiradentes/UNIT-SE. Pós-Doutora em História da Educação pela UFMG. Membro do Grupo de Pesquisa Historiar - Pesquisa, Ensino e Extensão em História da Educação.
  • Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do Nascimento

    Diretora de Pesquisa e Extensão pela Universidade Tiradentes/UNIT-SE. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação, também pela mesma instituição. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - nível 2.

    Vice-Cordenadora do Grupo de Trabalho de História da Educação ANPEd.

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Published

2015-01-01

Issue

Vol. 15 No. 1[37] (2015): Janeiro/Abril

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Original research

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How to Cite

The Arithmetica trilogy of Antônio Bandeira Trajano: an innovative and modernization project to teach Arithmetic. (2015). Revista Brasileira De História Da Educação, 15(1[37]), 201-234. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38915