Public politics of interiorization of education in Goias during 1930 and 1940 decade

  • Maria de Araújo Nepomuceno Universidade Católica de Goiás.
  • Maria Teresa Canesin Guimarães Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Keywords: Educational Policy, Education, History of Education, Goiás from 1935 to 1940

Abstract

This article presents results of historical research aimed at reconstructing and critically analyzing the educational process in Goiás in the 1930s and 40s. It explicitates the nature of the relationships incurred and strengthened between the State, education and the society of that time. This policy, understood as a social process of deliberate intervention in social life trends with the aim of modifying them in accordance with a certain type of interpretation of reality, received particular emphasis over two distinct yet indissociable periods: 1930-1937 and 1937-1945. In order to analyze both of these, the “new” meaning attributed to education in official sources and in State political practice was reclaimed and through this government measures for the education sector were explained.

 

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Author Biographies

Maria de Araújo Nepomuceno, Universidade Católica de Goiás.
Doutora em história e filosofia da educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Professora titular do Departamento de Educação e do
Mestrado em Educação da Universidade Católica de Goiás.
Maria Teresa Canesin Guimarães, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Doutora em história e filosofia da educação pela Pontifícia Universidade Católica
de São Paulo (PUC-SP). Professora titular do Departamento de Educação e do
Mestrado em Educação da Universidade Católica de Goiás
Published
2012-02-09
How to Cite
Nepomuceno, M. de A., & Guimarães, M. T. C. (2012). Public politics of interiorization of education in Goias during 1930 and 1940 decade. Revista Brasileira De História Da Educação, 7(1 [13]), 97-120. Retrieved from https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38619
Issue
Vol 7 No 1 [13] (2007): Janeiro/Abril
Section
Original research

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