<b>Arquivos ou museus: qual o lugar dos acervos escolares?</b>

  • Jacy Machado Barletta Universidade Estadual Paulista (UNESP).

Resumen

O artigo traz uma discussão sobre a manutenção de objetos tridimensionais nos arquivos de instituições escolares, demonstrando que esses documentos originários dos fazeres cotidianos da escola devem ser considerados documentos de arquivo. Isso é justificado pela ligação direta deles com as atividades-fim da instituição escolar.

Abstract

The article brings a discussion about the maintenance of three dimensional objects in the files of school institutions, demonstrating that those original documents you do daily of the school, file documents should be considered. That is justified for their direct connection with the activities end of the school institution.

Keywords

History of the Education; Arquivística; School Caetano de Campos; School Files; Pedagogic Resources; School Materials; Pedagogic Materials

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Biografía del autor/a

Jacy Machado Barletta, Universidade Estadual Paulista (UNESP).
Historiógrafa do Centro de Documentação e Memória (CEDEM) da UniversidadeEstadual Paulista (UNESP). Mestre em educação pela Faculdade de Educação daUniversidade de São Paulo (FEUSP), no Programa História da Educação e Historiografia.Especialista em Métodos e Organização de Arquivos pela Escola de Comunicaçãoe Artes da USP.
Publicado
2012-02-10
Cómo citar
Barletta, J. M. (2012). <b>Arquivos ou museus: qual o lugar dos acervos escolares?</b&gt;. Revista Brasileira De História Da Educação, 5(2 [10]), 101-122. Recuperado a partir de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38648
Número
Vol. 5 Núm. 2 [10] (2005): Dossiê: Arquivos Escolares: desafios à prática e à pesquisa em história da educação | Julho/Dezembro
Sección
Dosier

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