La enseñanza renovada de historia por el catedrático del Colegio Pedro II Jonathas Serrano
Resumen
El estudio enfoca la propuesta de renovación de la enseñanza de
historia, presentada por Jonathas Serrano en las primeras
décadas del siglo XX. Enfocamos su trayectoria como alumno y
profesor del Colegio Pedro II, su concepción de historia y de la
enseñanza de historia, y a la importancia atribuida a ese saber. El
colegio garantizó el prestigio necesario para ingresar en los
debates educacionales del período. Argumentamos que el
esfuerzo de ese profesor, en defender la renovación como
camino para la mejora de la educación histórica en el país,
mediante la preservación de los valores y preceptos morales y
sociales cultivados en la institución, está relacionado con su
concepción de historia y que debe ser comprendida a través del
proceso de reformulación de la enseñanza brasileña en los
primeros años de la década de 1930.
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