The aesthetic character of sport

notes on Jorge Romero Brest

DOI: https://doi.org/10.4025/rbhe.v21.2021.e145
Keywords: Body education, Aesthetic, Revista de la Educación Física, Argentine education

Abstract

This paper analyses a set of Jorge Romero Brest texts, published in the Argentinean journal Revista de la Educación Física between 1928 and 1930. Those papers look for the aesthetic character of sport from a dialogue with different areas such as Education, Philosophy, Art and Physical Education. Mobilizing knowledge and his own métier as a teacher of this discipline, as well as an art critic, those works present a singular point of view of the sports phenomenon even in the early first decades of the 20th century, showing its potential as an aesthetic artefact, as a way for emotions and forms.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biographies

Michelle Carreirão Gonçalves, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC; Professora do Departamento de Didática da Faculdade de Educação da UFRJ; Pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea (UFSC/CNPq) e do Laboratório de Pesquisas em Educação do Corpo (UFRJ/FAPERJ/CNPq).

Eduardo Galak, CONICET/Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Argentina

Profesor en Educación Física (2006), Magíster en Educación Corporal (2010) y Doctor en Ciencias Sociales (UNLP, 2012), con post-doctorado en Educação, Conhecimento e Integração Social (UFMG-Brasil). En la actualidad es Investigador Adjunto del CONICET (Argentina). Ejerce la docencia actuando en grado y posgrados. Es director del proyecto de investigación “Procesos de democratización en la formación de los cuerpos y las sensibilidades en la educación estética de la Argentina de la segunda mitad del siglo XX” (UNLP-H890) y es director de la revista Anuario. Historia de la Educación y editor de la revista Educación Física & Ciencia. Es autor de los libros “Educar los cuerpos al servicio de la política. Cultura física, higienismo, raza y eugenesia en Argentina y Brasil” (Biblos, 2016) y “Políticas de la imagen y de la imaginación en el peronismo. La radioenseñanza y la cinematografía escolar como dispositivos pedagógicos para una Nueva Argentina” (Biblos, 2020)

Alexandre Fernandez Vaz, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC, Brasil.

Professor Doutor pela Leibniz Universität Hannover, Alemanha; Professor na Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Estudos Especializados em Educação e nos Programas de Pós-Graduação em Educação - PPGE e Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas - PPGICH. Pesquisador 1C CNPq.

References

Adorno, T. W. (1980). O fetichismo na música e a regressão da audição (Coleção Os pensadores). São Paulo, SP: Abril Cultural.

Aisenstein, Á., & Scharagrodsky, P. (2006). Tras las huellas de la educación física escolar argentina. Cuerpo, género y pedagogía. 1880-1950. Buenos Aires, AR: Prometeo.

Arendt, H. (2004). A condição humana. Rio de Janeiro, RJ: Forense Universitária.

Argentina. (1905, 24 de febrero). Plan de Enseñanza y Educación Física Nacional.

Benjamin, W. (2016). A obra de arte na era da possibilidade de sua reprodução técnica. In W. Benjamin. Estética e sociologia da arte (p. 7-47). Belo Horizonte, MG: Autêntica.

Crisorio, R. (2007). Educación física y biopolítica. Revista Temas & Matizes, 6(11), 67-78.

Duffey, P. (2002). Un dinamismo abrasador: la velocidad del cine mudo en la literatura iberoamericana de los años veinte y treinta. Revista Iberoamericana, LXVIII (199), 417-440.

Fischer-Lichte, E. (2005). Re-inventing ritual: the Olympic Games. In E. Fischer-Lichte. Theatre, sacrifice, ritual: exploring forms of political theatre (p. 69-86). Londres, UK: Routledge.

Galak, E. (2012). Del dicho al hecho (y viceversa). El largo trecho de la construcción del campo de la formación profesional de la Educación Física en Argentina. Legalidades, legitimidades, discursos y prácticas en la institucionalización de su oficio entre finales del siglo XIX y el primer tercio del XX (Tese de Doutorado). Universidad Nacional de La Plata, La Plata.

Galak, E. (2013). Herbert Spencer y la pedagogía integralista. Influencias en los inicios de la Educación Física argentina. In V. Varea & E. Galak (Orgs.), Cuerpo y Educación Física. Perspectivas latinoamericanas para pensar la educación de los cuerpos (p. 45-66). Buenos Aires, AR: Biblos.

Gonçalves, M. C., & Vaz, A. F. (2017). Corpo/matéria, gestos/material: para pensar uma estética dos esportes. Educação, 40(1), 126-135.

Gumbrecht, H. U. (2007). Elogio da beleza atlética. São Paulo, SP: Companhia das Letras.

Guttmann, A. (2019). Del ritual al récord. In P. A. Scharagrodsky & C. R. Torres (Orgs.), El rostro cambiante del deporte: perspectivas historiográficas angloparlantes 1970-2010 (p. 19-66). Buenos Aires: Prometeo.

Ley nº 1.420 de educación común. (1884, 08 de julho).

Ortega y Gasset, J. (1983). El origen deportivo del Estado (Obras completas, Tomo II). Madrid, FR: Alianza Editorial.

Pineau, P. (2018). Historiografía educativa sobre estéticas y sensibilidades en América Latina: un balance (que se sabe) incompleto. Revista Brasileira de História da Educação, 18(48), 1-16.

Piquet, P. (2017). Georges Demenÿ, les origines sportives du cinema. Paris, FR: INSEP.

Resolución nº 19. (1939, 06 de março). Boletín del Ministerio de Justicia e Instrucción Pública de la Nación Argentina.

Romero Brest, E. (1938). El sentido espiritual de la Educación Física. Buenos Aires, AR: Librería del Colegio.

Romero Brest, J. A. (1929a) El deporte y la amistad. Revista de la Educación Física, 9(32), 7-10.

Romero Brest, J. A. (1928a). Educación integral. Revista de la Educación Física, 8(27), 241-244.

Romero Brest, J. A. (1930). El elemento ritmo en el cine y en el deporte. Revista de la Educación Física, 10(35), 148-163.

Romero Brest, J. A. (1929d). Al margen de un buen match de golf. Revista de la Educación Física, 9(34), 118-119.

Romero Brest, J. A. (1929b). Al margen de un partido de basket-ball. Revista de la Educación Física, 9(32), 40-41.

Romero Brest, J. A. (1929c). Al margen de un partido de tennis. Revista de la Educación Física, 9(33), 71-73.

Romero Brest, J. A. (1929e). Sobre unos dibujos de Dunoyer de Segonzac. Revista de la Educación Física, 9(34), 105-109.

Romero Brest, J. A. (1928b). Sugestiones para una filosofia del deporte. Revista de la Educación Física, 8(28), 292-299.

Vértov, D. (1929). Chelovek kinoapparatom [Film]. URSS: All-Ukrainian Photo Cinema Administration (VUKFU).

Vigarello, G. (2005) Ejercitarse, jugar. In A. Vigarello, A. Corbin & J. Courtine (Orgs.), Historia del cuerpo (p. 229-292). Madrid, ES: Taurus.

Published
2020-12-02
How to Cite
Gonçalves, M. C., Galak, E., & Vaz, A. F. (2020). The aesthetic character of sport. Revista Brasileira De História Da Educação, 21(1), e145. https://doi.org/10.4025/rbhe.v21.2021.e145
Issue
Vol 21 No 1 (2021): Publicação contínua
Section
Original research

Copyright (c) 2020 Alexandre Fernandez Vaz, Eduardo Galak, Michelle Carreirão Gonçalves (Autor)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Os direitos autorais pertencem exclusivamente aos autores. Os direitos de licenciamento utilizados pelo periódico consistem na licença Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0): são permitidos o acompartilhamento (cópia e distribuição do material em qualqer meio ou formato) e adaptação (remix, transformação e criação de material a partir do conteúdo assim licenciado) para quaisquer fins, inclusive comerciais. 

Recomenda-se a leitura desse link para maiores informações sobre o tema: fornecimento de créditos e referências de forma correta, entre outros detalhes cruciais para uso adequado do material licenciado.