Escritos bajo los regímenes políticos de Vargas y Mussolini: ¿para una fascistización de la infancia?
Resumen
Discute la escuela en el régimen de Vargas en Brasil y en el de
Mussolini, en Italia. Tiene como base fuentes relacionadas a
escritos escolares y a la infancia: cuadernos, libros, periódicos,
acta, fotografías, panfleto, legislación y objetos de la cultura
material. Interroga sobre las posibilidades de fascistización por
medio del currículo y de la propaganda. Se evidencia la utilización
de materiales escolares como artificio ideológico de los gobiernos
totalitarios. El análisis de las relaciones entre las escritas escolares
y los contextos brasileño e italiano reveló la potencia de las
actividades político-culturales de adoctrinamiento de la escuela.
Se delinearon posibilidades de fascistización en ambos los países,
por medio de elementos ora similares, ora contrastantes,
corroborando la conceptualización problematizada.
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