La trilogía Arithmetica de Antônio Bandeira Trajano: un proyecto innovador y modernizador para enseñar Aritmética

  • Ilka Miglio de Mesquita Universidade Tiradentes/UNIT-SE, Campus Aracaju.
  • Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do Nascimento
  • Marcus Aldenisson de Oliveira Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência na Universidade Federal de São Paulo-UNIFESP/Campus Guarulhos. Membro do Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática no Brasil (GHEMAT/SP).
Palabras clave: Trilogía Arithmetica, Metodología de enseñanza de la Aritmética, Historia de la educación matemática

Resumen

Se presenta aquí el análisis de una trilogía Arithmetica. Estas obras circularon por las escuelas primarias y secundarias de Brasil en el período comprendido entre la segunda mitad de los Ochocientos y el comienzo de la segunda mitad de los Novecientos. Circulación que comprendió casi un siglo. Este análisis se centra en algunos personajes (ropaje) que proporcionaron un proyecto de materializar, convirtiéndose en un objeto cultural. De estos ropajes se privilegiará la metodología. Al parecer, de esta trilogía se extendió una manera de enseñar Aritmética que se configuró, en aquel contexto, como innovador y modernizador. Interesa saber: ¿De qué manera el autor pensó la enseñanza dela Aritmética? ¿Qué ‘ropaje’ metodológico de enseñanza quedó denominado de innovador y modernizador para la enseñanza dela Aritmética?

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Ilka Miglio de Mesquita, Universidade Tiradentes/UNIT-SE, Campus Aracaju.
Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Tiradentes/UNIT-SE. Pós-Doutora em História da Educação pela UFMG. Membro do Grupo de Pesquisa Historiar - Pesquisa, Ensino e Extensão em História da Educação.
Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do Nascimento

Diretora de Pesquisa e Extensão pela Universidade Tiradentes/UNIT-SE. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação, também pela mesma instituição. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - nível 2.

Vice-Cordenadora do Grupo de Trabalho de História da Educação ANPEd.

Publicado
2015-01-01
Cómo citar
Mesquita, I. M. de, Nascimento, E. F. V.-B. C. do, & Oliveira, M. A. de. (2015). La trilogía Arithmetica de Antônio Bandeira Trajano: un proyecto innovador y modernizador para enseñar Aritmética. Revista Brasileira De História Da Educação, 15(1[37]), 201-234. Recuperado a partir de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38915
Sección
Artículo original