‘Lecciones’ y Maestros de música en el Colegio Pedro II (1838-1858): Contrapuntos a la memoria de la educación Musical en Brasil
Resumen
El tema de este texto será la Historia de la Educación Musical en
Brasil, en el siglo XIX. La intención es problematizar, a partir de
la presentación de algunos datos, la Memoria consolidada que,
comúnmente, considera este tema como sinónimo del proyecto
realizado por Villa-Lobos, con el Canto Orfeônico en los años
de 1930 y 1940, a pesar de la existencia de otras experiencias
históricas anteriores, contemporáneas y posteriores. Así, el
objetivo de este texto es traer algunos resultados de la
investigación realizada sobre las Lecciones y los maestros de
Música del Colegio Pedro II (1838-1858) como contrapuntos
que permitan analizar la importancia de su enseñanza en las
escuelas en el siglo XIX y reflexionar sobre la investigación de
la historia de la educación musical en Brasil.
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