La función social de la escuela y la constitución de la forma escolar (Brasil Portugal 1870/1932)
Resumen
El artículo analiza aspectos de las relaciones entre la
escolarización y los procesos culturales más amplios tomando
como fuente documental, manuales didácticos- producidos para
ser usados en cursos de formación de profesores- que circularon
en Brasil y en Portugal en el periodo final del siglo XX. Se
enfocaron elementos susceptibles de generalización entre ellos
la unidad de la forma escolar y las diferentes prácticas prescritas
a los profesores, destinadas a enraizar valores e ideales en el
proceso formativo. Se analizaron los siguientes manuales: Curso
Práctico de Pedagogía, de autoría de Mr. Daligault (1874);
Elementos de Pedagogía, de José María da Graça Affreixo y
Henrique Freire (1870); y Lecciones de pedagogía general y de
historia da educación, de Alberto Pimentel Filho (1932).
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