"Le Cahier de Roulement". Un recurso para la renovación pedagógica en tres momentos históricos de la escuela primaria española
Palabras clave:
cuaderno de rotación, cultura empírica, cultura escolar, enseñanza primaria
Resumen
La historia de la educación contempla una nueva perspectiva de estudio: la cultura escolar con sus ámbitos normativo, teórico y empírico. El artículo indaga la renovación pedagógica durante el siglo XX en la escuela española mediante un recurso, le cahier de roulement, utilizando el fondo documental del Museo Pedagógico de la Universidad de Salamanca en tres momentos históricos: Segunda República, Franquismo y la proyección hacia América actualmente. El resultado contempla continuidades y rupturas en su recorrido histórico, con una reflexión sobre la influencia de la normativa y la teoría en las prácticas educativas.Descargas
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Publicado
2018-03-20
Cómo citar
Fraile, B. M., & Ruiz, I. R. (2018). "Le Cahier de Roulement". Un recurso para la renovación pedagógica en tres momentos históricos de la escuela primaria española. Revista Brasileira De História Da Educação, 18, e009. Recuperado a partir de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/42086
Sección
Artículo original
Derechos de autor 2018 Bienvenido Martín Fraile, Isabel Ramos Ruiz
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