Héroes sin nombre: representaciones sobre el espacio rural y el urbano, las escuelas rurales, las maestras y los alumnos (Uberlándia-mg, 1950 - 1980)
Resumen
El objetivo de este artículo es comprender las representaciones producidas por las profesoras de las escuelas rurales de Uberlândia-MG-Brasil y por las élites locales sobre el espacio rural y el urbano, las escuelas rurales, las maestras y los alumnos. Se consultaron periódicos, actas del legislativo y de las escuelas rurales, libros didácticos, cartillas, cuadernos escolares, fotografías y relatos de seis profesoras. Los resultados obtenidos nos posibilitaron comprender cómo esas representaciones contribuyeron a componer el papel híbrido asumido por las profesoras rurales: ora elegidas como agentes de civilización, ora desprestigiadas. Ambigüedad que llegó también a la escuela rural: formalmente instituida como espacio de civilizar al hombre del campo, pero, paradójicamente, núcleo de resistencia y de cultura.
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Citas
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Entrevistas
AMDL: depoimento [Outubro, 2016]. Entrevistadora: Danielle Angélica de Assis. Uberlândia, 2016 (1h, 17 min e 24 segundos).
EFSM: depoimento [Setembro, 2016]. Entrevistadora: Danielle Angélica de Assis. Uberlândia, 2016 (1h, 31min e 55segundos).
EPS: depoimento [Setembro, 2016]. Entrevistadora: Danielle Angélica de Assis. Uberlândia, 2016 (2h, 33 min e 25 segundos).
MARC: depoimento [Janeiro, 2017]. Entrevistadora: Danielle Angélica de Assis. Uberlândia, 2017 (35 min e 14 segundos).
NFB: depoimento [Agosto, 2016]. Entrevistadora: Danielle Angélica de Assis. Uberlândia, 2016 (1h, 28 min e 43 segundos).
TFB: depoimento [Setembro, 2016]. Entrevistadora: Danielle Angélica de Assis. Uberlândia, 2016 (44 min e 42 segundos).
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