En defensa de la instrucción pública minera

un estudio sobre las tácticas producidas en el municipio de Sabará, Minas Gerais, para evitar la supresión de las escuelas primarias (1899-1911)

  • Alisson José da Silva Esteves Pereira Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG, Brasil
  • Gilvanice Barbosa da Silva Musial Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA, Brasil https://orcid.org/0000-0002-0597-8150
Palabras clave: instrucción primaria, educación pública minera, tácticas

Resumen

En este artículo buscaremos analizar las tácticas generadas por la población sabarense, participantes y políticos del Directorio del Partido Republicano Minero de Sabará, para impedir que las determinaciones de la ley nº 281 de 1899 suprimiese las vagas primarias mantenidas por el gobierno del Estado de Minas Gerais en las localidades de Ponte Grande, Raposos y Vera Cruz - Pindahybas, pertenecientes al municipio de Sabará. Siendo así, para la realización de esta pesquisa, utilizamos algunos datos de documentos de la Secretaría del Interior y de la propia legislación minera que serán analizados a la luz de los conceptos de estrategia y táctica de Michel de Certeau. Por tanto, al final de este trabajo, observaremos como a través de tácticas, se logró la permanencia de las escuelas primarias locales, teniendo como responsable al Gobierno de Minas Gerais, quien deberá mantenerlas en funcionamiento.

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Biografía del autor/a

Alisson José da Silva Esteves Pereira, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG, Brasil

Formado em Filosofia, Pedagogia, pós-graduado lato sensu em Supervisão e Inspeção Escolar, História da Arte e Ensino Religioso Escolar, Mestre em Educação pela Universidade do Estado de Minas Gerais e doutorando em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais.

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Publicado
2021-12-22
Cómo citar
Pereira, A. J. da S. E., & Gilvanice Barbosa da Silva Musial. (2021). En defensa de la instrucción pública minera. Revista Brasileira De História Da Educação, 22(1), e203. https://doi.org/10.4025/rbhe.v22.2022.e203
Sección
Artículo original