La Colección ‘Historia general de África’ y la historiografía de la educación
por una enseñanza descolonizada
Resumen
Este trabajo busca comprender los elementos teóricos y metodológicos que guiaron la construcción de la colección ‘Historia general de África’ (HGA), financiada por la UNESCO. Al mismo tiempo, nuestro objetivo es comprender el alcance de este conocimiento en la Historiografía de la Educación, en vista de los debates sobre ‘descolonización de los planes de estudio’. Se encontró la HGA y sus publicaciones derivadas, pueden constituirse como obras de referencia en la redacción de libros de texto y en investigaciones en la Historia y en la Historiografía de la Educación, dando lugar también a prácticas docentes y científicas antirracistas.
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