L’Éducation des enfants Tupinambás au XVIème siècle: tendresse, douleur, obéissence

Auteurs-es

  • Jérôme Thomas Crises Université de Montpellier III (França) Auteur
  • Carmen Lucia Soares Auteur

Mots-clés :

Éducation, Tupinambá, Brésil, corps, rites

Résumé

Chaque société socialise les plus jeunes par des rites de passage.
Les Tupinamba ne font pas exception. Au XVIe siècle, les
Portugais s’étonnèrent des modèles de socialisation mis en Å“uvre
dans ces communautés, en particulier la couvade. Mais peu
comprirent le véritable sens de ces rites souvent assimilés à la
barbarie. Pourtant, la richesse de ces coutumes apparaît dans toute
sa complexité pour qui s’y penche. Elles permettent de tisser du
lien social et d’intégrer les différentes classes d’âges tout en
instaurant une différence genrée. Loin d’une vision idéologique
véhiculée par les Portugais qui nous présente des communautés
sans règles éducatives, la société Tupinamba est au contraire
structurée et soucieuse d’éduquer ses enfants.

Biographies de l'auteur-e

  • Jérôme Thomas, Crises Université de Montpellier III (França)
    Historiador, Doutor em Antropologia pela l’Université de Montpellier III-PaulValery. Pesquisador associado do laboratório de pesquisa CRISES, da Université deMontpellier III onde ministra disciplinas concernentes a antropologia e história.
  • Carmen Lucia Soares
    Doutora em Educação pela Unicamp (1996), mestre em História e Filosofia daEducação pela PUC/SP (1990) e Livre docente pela Unicamp (2010) onde éprofessora desde 1987. É bolsista do CNPq-nível 2.

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Publié

2014-04-24

Comment citer

Thomas, J., & Soares, C. L. (2014). L’Éducation des enfants Tupinambás au XVIème siècle: tendresse, douleur, obéissence. Revista Brasileira De História Da Educação, 14(1[34]), 23-48. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38862