Historiografia da Educação Americana: pragmatismo, consenso, revisionismo e novo revisionismo
Résumé
Este artigo sobre a historiografia da Educação Americana trata
dos principais temas e autores da historiografia fundacional
americana no início do século XX e, mais detalhadamente,
estuda os principais desenvolvimentos acerca da teoria, do
método e das áreas temáticas dos últimos trinta anos. O artigo
focaliza a historiografia americana acerca da educação
elementar e secundária, argumentando que, em geral, os
historiadores da educação americanos apresentam uma
inclinação pragmática, com ênfase no empirismo e,
particularmente, direcionam o trabalho histórico para os
problemas educacionais contemporâneos. O artigo é concluído
com os recentes desenvolvimentos teóricos, metodológicos e
temáticos do campo.
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