Capas da “Cacique”
efeitos de sentido da infância, do brincar e da brincadeira em revista infantil (anos 1950)
Résumé
O artigo analisa capas de uma revista brasileira publicada nos anos 1950. Dentre 43 capas da Cacique assinadas pela mesma artista, foram selecionadas 18 para análise. A semiótica discursiva é a base teórico-metodológica, associada a argumentos da sociologia da infância, da técnica da ilustração e da história do impresso. Questiona-se sobre como os temas criança, brincar e brincadeira revelam efeitos de sentido e discursos relacionados ao contexto histórico da publicação. A análise demonstra que as capas transparecem uma infância restrita, com pouco espaço para uma cultura da infância, para brincar e agir criativamente. Reitera-se a importância dos impressos tanto sob a perspectiva da imanência de sentidos no objeto quanto sob a ótica dos efeitos de sentido históricos, sociais e culturais (re)construídos.
Téléchargements
Metrics
Références
Bastos, M. H. C. (2006). Divertir, educar e formar: Cacique – A Revista da Garotada Gaúcha (1954-1963). Anais do 4º Congresso Brasileiro de História da Educação: A Educação e seus sujeitos na História. Goiânia, GO.
Barros, D. L. P. (2005). Teoria semiótica do texto. São Paulo, SP: Ática.
Bogdan, R., & Biklen, S. K. (1994). Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Lisboa, PT: Porto Editora.
Carroll, L. (2009). Aventuras de Alice no País das Maravilhas & através do espelho. São Paulo, SP: Zahar.
Chartier, R. (2011). Do livro à leitura. In R. Chartier (Org.), Práticas de leitura (5a ed., p. 77-105). São Paulo, SP: Estação Liberdade.
Corsaro, W. A. (2011). Sociologia da infância (2a ed., L. G. R. Reis, trad.). Porto Alegre, RS: Artmed.
Costa, S. R. (2012). Dicionário de gêneros textuais (3a ed.). Belo Horizonte, MG: Autêntica.
Floch, J. M. (1985). Imagens, signos, figuras: a abordagem semiótica da imagem. Cruzeiro Semiótico, (3), 75-82.
Dondis, D. A. (2007). Sintaxe da linguagem visual (3a ed., J. L. Camargo, trad.). São Paulo, SP: Martins Fontes.
Farias, M. I. R., & Pericão, M. G. (2008). Dicionário do livro: da escrita ao livro eletrônico. São Paulo, SP: Editora da Universidade de São Paulo.
Greimas, A. J. (2004). Semiótica figurativa e semiótica plástica. In A. C. Oliveira (Ed.), Semiótica plástica (p. 75-96, I. A. Silva, trad.) São Paulo, SP: Hacker.
Greimas, A. J., & Courtés, J. (2008). Dicionário de semiótica. São Paulo, SP: Contexto.
Landowski, E. (2014). Interações arriscadas. São Paulo, SP: Estação das Letras e Cores.
Landowski, E. (2017). A propósito de “Semiótica figurativa e semiótica plástica”. In E. Landowski. Com Greimas: interações semióticas (p. 95-100). São Paulo, SP: Estação das Letras e Cores.
Lopes, J. R. (2010). Colecionismo e ciclos de vida: uma análise sobre percepção, duração e transitoriedade dos ciclos de vida. Horizontes Antropológicos, 16(34), 377-404. Recuperado de: https://www.scielo.br/pdf/ha/v16n34/16.pdf
Oliveira, A. C. (2001). Lisibilidade da imagem. Revista da FUNDARTE, 1(1), 5-7.
Oliveira, A. C., Teixeira, L. (Orgs.). (2009). Linguagens na comunicação: desenvolvimento da semiótica sincrética. São Paulo, SP: Estação das Letras e Cores.
Oliveira, R. (2008). Pelos Jardins Boboli: reflexões sobre a arte de ilustrar livros para crianças e jovens. Rio de Janeiro, RJ: Nova Fronteira.
Peres, E. (2008). Autoras de obras didáticas e livros para o ensino da leitura produzidos no Rio Grande do Sul: contribuições à história da alfabetização (1950-1970). Educação Unisinos, 12(2): 111-121.
Powers, A. (2008). Era uma vez uma capa. (O. Nunes., trad.) São Paulo, SP: Cosac Naify.
Ramil, C. A. (2018). A iconografia e a iconologia nos livros didáticos das edições Tabajara: um estudo das imagens na coleção Guri (Rio grande do Sul, década de 1960) (Tese de Doutorado). Universidade Federal de Pelotas, Pelotas.
Ramos, F. B., & Panozzo, N. S. P. (2005). Acesso a embalagem do livro. Revista Perspectiva, 23(01), 115-130. Recuperado de: http://www.ced.ufsc.br/nucleos/nup/perspectiva.html
Rios, D. F., & Fischer, M. C. B. (2018). Estratégias de renovação pedagógica: a atuação da Comissão de Estudo do Livro e do Material Didático do CPOE/RS na escolha dos livros didáticos de matemática nos anos 1960. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, 2(1): 53-70.
Copyright (c) 2022 Marilia Forgearini Nunes (Autor)
Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .
Os direitos autorais pertencem exclusivamente aos autores. Os direitos de licenciamento utilizados pelo periódico consistem na licença Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0): são permitidos o acompartilhamento (cópia e distribuição do material em qualqer meio ou formato) e adaptação (remix, transformação e criação de material a partir do conteúdo assim licenciado) para quaisquer fins, inclusive comerciais.
Recomenda-se a leitura desse link para maiores informações sobre o tema: fornecimento de créditos e referências de forma correta, entre outros detalhes cruciais para uso adequado do material licenciado.
