History of Education

constitution of the field in the states of Amazonas and Pará

DOI: https://doi.org/10.4025/rbhe.v23.2023.e280
Keywords: historiography of education, graduate programs in education, investigative challenges

Abstract

The article is a literature review that aims to understand the constitution of the field of history of education in the states of Amazonas and Pará, highlighting some characteristics of its productions. The research carried out in the Graduate Programs in Education (PPGEs) of public universities in Amazonas and Pará points to a predominance of social and cultural history with the use of official sources. Among the innumerable challenges of the constitution of this field is the increase of scientific production in the face of the universe of sources that have not yet been investigated and that require a public policy for the preservation of collections. Such developments instigate new research and paths to be followed by the history of education in these states.

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Author Biographies

Kelly Rocha de Matos Vasconcelos , Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM, Brasil

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM. Possui Mestrado em Educação pela UFAM (2018); Pós-graduação em Metodologia do Ensino da História pela UNIASELVI (2014) e Licenciatura Plena em Pedagogia pela UFAM (2012). É integrante do Grupo de Pesquisa Educação e Infância: políticas e práticas e do Núcleo de Estudos, Experiências e Pesquisas Educacionais, da UFAM. Atualmente é professora e pedagoga na Secretaria Municipal de Educação da cidade de Manaus - SEMED.

Diego Pires de Souza, Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM, Brasil

Mestrando em Educação pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM. Possui Licenciatura Plena em História pela Universidade Nilton Lins (2010). Atualmente é professor de História na Secretaria Municipal de Educação da cidade de Manaus - SEMED.

Pérsida da Silva Ribeiro Miki, Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM, Brasil

Doutora em Educação pela Universidade São Francisco (2014). Mestre em Ciências do Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia/UFAM (2000). Especialista em Metodologia do Ensino Superior/ UFAM (1996). Graduação em Direito/UFAM (1996). Graduação em Pedagogia/UFAM (1991). Atualmente é professora Associada IV, da Universidade Federal do Amazonas e professora no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação - UFAM. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: pesquisa educacional, história da educação, formação de professores, metodologias educacionais, planejamento, estágio e TCC.

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Published
2023-06-04
How to Cite
Vasconcelos , K. R. de M., Souza, D. P. de, & Miki, P. da S. R. (2023). History of Education. Revista Brasileira De História Da Educação, 23(1), e280. https://doi.org/10.4025/rbhe.v23.2023.e280
Issue
Vol 23 No 1 (2023): Publicação contínua
Section
Original research

Copyright (c) 2023 Kelly Rocha de Matos Vasconcelos , Diego Pires de Souza, Pérsida da Silva Ribeiro Miki (Autor)

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