Editorial

• Editorial - v.12 - n.2 (29) - maio/ago. 2012

  Comissão Editorial (RBHE) (Auteur)

  9-13

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Artigos

• O modelo de escola graduada e a expansão da rede escolar no município de Lisboa (1881-1892)

  Carlos Manique da Silva (Auteur)

  15-44

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• Das escolas de improviso às escolas planejadas: um olhar sobre os espaços escolares da Região Colonial Italiana, Rio Grande do Sul

  Terciane Ângela Luchese, Lúcio Kreutz (Auteur)

  45-76

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• Oh! Escarneo! Tendes visto o que é a escola rural; ver uma é ver todas material e moralmente: um estudo sobre os materiais, os métodos e os conteúdos da escola rural em Minas Gerais (1892-1899)

  Gilvanice Barbosa da Silva Musial, Ana Maria de Oliveira Galvão (Auteur)

  77-106

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• Escolas e cidades do sertão (1933-1945): espaço, endereço e arquitetura

  Rubia-Mar Nunes Pinto (Auteur)

  107-138

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• Memória das práticas educativas durante o primeiro governo Vargas na cidade de Novo Hamburgo – RS

  Alessander Kerber, Claudia Schemes, Cleber Cristiano Prodanov (Auteur)

  139-170

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• As configurações gráficas de livros brasileiros e franceses para ensino da leitura e seus possíveis efeitos no uso dos impressos (séculos XIX e XX)

  Isabel Cristina Alves da Silva Frade (Auteur)

  171-208

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• A história da educação em São Paulo: a instrução pública dada a ler nos Annuarios do ensino do estado de São Paulo – 1907-1927

  Rosane Michelli de Castro (Auteur)

  209-238

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• Projetos educativos para as populações do campo nos anos de 1950 e ProJovem Campo – Saberes da Terra: desenvolvimentismo e proposições dos organismos internacionais

  Angela Maria Hidalgo (Auteur)

  239-266

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• Investigando Piero

  Thiago Borges de Aguiar (Auteur)

  267-272

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• Brasil arcaico, Escola nova

  Lucas Carvalho Soares de Aguiar Pereira (Auteur)

  273-280

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