Cuadernos de Orientación Educativa
Constitución, contenidos y difusión de modelos para la formación del orientador educativo (1960-1962)
Resumen
Este artículo examina la producción, composición, contenido y modelos de orientación educativa en los Cuadernos de Orientación Educativa de CADES.24 cuadernos fueron identificados, catalogados y transformados en fuentes. El análisis revela la estrategia del Ministerio de Educación y Cultura de Brasil para implementar la orientación en las escuelas, basada en la convicción de que dichas acciones mejorarían la integración de los adolescentes en los contextos escolar y social y fortalecerían la educación secundaria. Se destaca la recepción de los principios de orientación educativa provenientes de los modelos norteamericano y francés. Los cuadernos promovieron la mediación entre teorías y prácticas de orientación educativa, difundiendo conocimientos para formar profesionales capacitados para actuar como orientadores educativos.
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