Rui Barbosa e a questão do ensino secundário no Diário de Notícias (1889) - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v29i2.918

Autores/as

  • Maria Cristina Gomes Machado UEM
  • Cristina Silva Mélo UEM

DOI:

https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v29i2.918

Palabras clave:

história da educação, pensamento educacional de Rui Barbosa, Estado e educação, ensino secundário

Resumen

Este artigo aborda as discussões propagadas de Rui Barbosa (1849-1923) acerca do ensino secundário, em 1889, pelo Diário de Notícias do Rio de Janeiro. Objetiva-se debater as questões referentes ao ensino secundário no final do século XIX, apresentadas pelo autor por meio de um veículo de imprensa influente. Rui Barbosa atribuiu imensa importância à educação, considerando-a como indispensável ao progresso do país juntamente com outras reformas. No Brasil Império, o autor foi um dos primeiros intelectuais a discutir a necessidade de organização de um Sistema Nacional de Ensino, apontando o dever do Estado em se responsabilizar pelo ensino público de modo a ofertar uma educação gratuita, obrigatória e laica, acessível a toda população. Por meio do supracitado jornal fez campanhas a favor da federalização das províncias e discutiu inúmeras questões políticas e sociais almejando mudanças que impulsionassem o desenvolvimento da produção com base na industrialização brasileira de maneira a consolidar o modo de produção capitalista. Para o autor, era necessário que no ensino secundário se privilegiasse tanto o ensino literário como o científico, ofertando uma formação geral sem ter como único objetivo aprovação em exames que davam acesso ao ensino superior.

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Biografía del autor/a

  • Maria Cristina Gomes Machado, UEM
    MARIA CRISTINA GOMES MACHADO CONCLUIU O DOUTORADO EM EDUCACAO PELA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS EM 1999. ATUALMENTE E PROFESSORA NAO-TITULAR DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGA. PUBLICOU 20 ARTIGOS EM PERIODICOS ESPECIALIZADOS E 134 TRABALHOS EM ANAIS DE EVENTOS. POSSUI 6 CAPITULOS DE LIVROS, 1 LIVRO PUBLICADO E ORGANIZOU 1 COLETÂNEA. POSSUI 80 ITENS DE PRODUCAO TECNICA. ORIENTOU 6 DISSERTACOES DE MESTRADO, ALEM DE TER ORIENTADO 6 TRABALHOS DE INICIACAO CIENTIFICA NA AREA DE EDUCACAO. RECEBEU 1 PREMIO E/OU HOMENAGEM. ENTRE 1991 E 2005 COORDENOU 3 PROJETOS DE PESQUISA. ATUALMENTE COORDENA 1 PROJETO DE PESQUISA. ATUA NA AREA DE EDUCACAO, COM ENFASE EM FUNDAMENTOS DA EDUCACAO. EM SUAS ATIVIDADES PROFISSIONAIS INTERAGIU COM 58 COLABORADORES EM CO-AUTORIAS DE TRABALHOS CIENTIFICOS. EM SEU CURRICULO LATTES OS TERMOS MAIS FREQUENTES NA CONTEXTUALIZACAO DA PRODUCAO CIENTIFICA, TECNOLOGICA E ARTISTICO-CULTURAL SAO: HISTORIA DA EDUCACAO, INSTITUICOES ESCOLARES, FONTES E FUNDAMENTOS, EDUCACAO PUBLICA, PENSAMENTO PEDAGOGICO DE RUI BARBOSA, PENSAMENTO PEDAGOGICO DE MONTEIRO LOBATO, FORMACAO DE PROFESSORES, PENSAMENTO PEDAGOGICO, HISTORIOGRAFIA DA EDUCACAO E PENSAMENTO PEDAGOGICO DE CARNEIRO LEÃO. http://lattes.cnpq.br/3874168724032825

Publicado

2008-02-25

Número

Sección

Educação

Cómo citar

Machado, M. C. G., & Mélo, C. S. (2008). Rui Barbosa e a questão do ensino secundário no Diário de Notícias (1889) - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v29i2.918. Acta Scientiarum. Human and Social Sciences, 29(2), 183-193. https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v29i2.918

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